在U19男籃世界杯中，中國男籃U19最終排名為第13，相較于兩年前的第十名，這一次出現(xiàn)了一些退步。對此，國內(nèi)球迷們感到相當(dāng)不滿意，一度將不滿的情緒發(fā)泄在了主教練曲紹斌身上，社交媒體上的負(fù)面評論鋪天蓋地。
作為國內(nèi)籃球評論界的大咖，蘇群老師說了不少公道話，更是肯定這一屆中國男籃U19的進(jìn)攻水準(zhǔn)，直言可以排進(jìn)前八，這個板底未來仍然有希望。
戰(zhàn)績之所以下滑，蘇群老師認(rèn)為，客觀環(huán)境因素不可忽視。中國男籃U19被分在了B組，對手分別是加拿大、德國、斯洛文尼亞，以及復(fù)賽對手新西蘭，這四支隊伍最終都打進(jìn)了這一屆U19男籃世界杯的前五名。這也就意味著，對手的實力遠(yuǎn)在我們之上，這是不得不承認(rèn)的客觀原因。
不過，中國男籃U19能夠跟加拿大隊、新西蘭隊、法國隊打到第四節(jié)，并且一度將分差迫近至3分以內(nèi)；且加拿大打進(jìn)了前八，新西蘭還殺進(jìn)了半決賽，這就是蘇群老師認(rèn)可這一屆國青隊進(jìn)攻水準(zhǔn)的原因之一。
對于弱點和不足，有則改之，無則加勉；而不是一味的指責(zé)，卻無法改變問題。
蘇群老師認(rèn)為，沒有必要把這一屆U19國青說得一無是處。從陣容和球員特點上來看，這批國青隊員還是有不少可造之才的，不至于讓幾年后的國家隊淪落至無人可用的境地。這幾個出色的球員分別為中鋒郇斯楠，前鋒張博源，外線得分手陳家政，控衛(wèi)朱正；如此有內(nèi)有外，并沒有依靠任何位置上的突出球員，基本上就可以構(gòu)成了完整的主力班底。
至于被球迷們詬病的千篇一律聯(lián)防，蘇群老師認(rèn)為，從質(zhì)量上來看這是國青的聯(lián)防還是很有特色的；外線頂?shù)蒙希瑢Τ智蛉擞凶銐虻膲浩雀校瑓^(qū)域的相互保護(hù)很有靈活性，在反擊上有一定的優(yōu)勢。
可具備前八水準(zhǔn)的進(jìn)攻，以及護(hù)框蓋帽上擁有傳統(tǒng)優(yōu)勢，卻連12名都打不進(jìn)，這就足以說明這支球隊的一些問題是很大的。
蘇群老師一針見血，直接點出了籃板球保護(hù)能力，與對手差距過大。
中國隊場均能夠得到35.7個籃板，排在賽會倒數(shù)第二名；前場籃板為場均9.3個，是賽位中唯一一支沒有上雙的隊伍。
為何籃板球表現(xiàn)如此懸殊？蘇群老師認(rèn)為有兩大原因。
一者是對手身體素質(zhì)不亞于成年，擁有大量黑人球員涌入歐洲，進(jìn)一步拉開了對中國隊的優(yōu)勢。其二是因為兩名控衛(wèi)身高劣勢，主教練曲紹斌大量使用二三聯(lián)防，進(jìn)一步削弱了籃板保護(hù)能力。
當(dāng)然，這一屆國青還是有值得肯定的地方，讓我們看到了一些希望，蘇群老師將其總結(jié)為了三點。
第一，陣容球員沒有依賴某一類，包含了傳統(tǒng)的俱樂部青訓(xùn)、海外歸來、中學(xué)出品。
第二，有多名混血球員加入，可以改善東亞型身體素質(zhì)。
第三，國青的籃球思維重新與世界接軌，讓更年輕的球員更早明白要練習(xí)一些什么內(nèi)容。
對于教練斷檔的現(xiàn)象，蘇群老師認(rèn)為可以實行“班主任制”，同一名教練從U16開始帶到U19，直到把年輕球員送到職業(yè)級別。別總讓一個教練總是帶畢業(yè)班，如此就可以慢慢改善不良現(xiàn)象。